熱賣 推薦【KINYO】高容量電池FM讀卡喇叭(MPS-377)

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商品訊息功能

  • 品號:1859761
  • 內建高效能充電電池。
  • 超清晰LED數位顯示。
  • 可聽隨身碟MP3/記憶卡/FM
  • 可連接耳機使用。
  • AUX音源插孔設計,

商品訊息描述

戰利品【KINYO】高容量電池FM讀卡喇叭(MPS-377)

.內建高效能充電電池,正常音量下充滿電可使用約6小時左右。

.超清晰LED數位顯示。

.高級鋁合金打造,質感高級。

.內置FM收音機功能。

.炫藍LED環光設計。

.配置高音質單體,音質清晰響亮&好評#12290;

.支援 Micro SD 記憶卡,插卡直接播放(支援至16G)。

.具USB 插孔,支援隨身碟/MP3,隨插即用。

.可連接耳機使用。

.USB與充電電池雙重供電。

.AUX音源插孔設計,可外接電腦、手機、MP3..等具3.5mm 音源播放設備。

商品訊息特點

.瞬間輸出功率(PMPO):300W

.平均輸出功率(RMS):3W

.功能控制: 電源開關、液晶顯示、播放/暫停、音量控制、上/下曲選擇、耳機插孔、USB 插孔、TF卡插孔

AUX音源插孔、FM頻道調整、播放模式切換

.顏色:藍色

.使用電源:USB DC 5V或鋰電池

.消耗電流: ?500mA

.信噪比: ?70 dB

.響應頻率: 150Hz-15KHz

.喇叭單體: 40×22mm

.產品尺寸:W62×H73×48mm

.產品重量: 182g

.支援記憶卡種類(最高支援至?G):16GB

.支援音樂格式:MP3

.充電時間:約6 小時

.使用時間:電池充滿後,正常音量約可使用6 小時

保固期

1年保固期

1.保固期限:1年

2.保固範圍:產品故障(因人為因素所導致產品損壞者恕不接受保固)

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者李先鳳花蓮縣22日電)氣候轉涼,食用火鍋機會增多,花蓮縣衛生局針對全縣火鍋店GHP稽查並抽驗火鍋料產品,共查核22家業者;現場缺失均已限期或輔導改善,檢驗結果均符合規定。

花蓮縣衛生局長李宏滿今天表示,上月起動員稽查員至超市、量販店及火鍋業者辦理食品良好衛生規範(GHP)稽查並抽驗火鍋料產品,檢驗項目包括己二烯酸等13種常見防腐劑及過氧化氫,檢驗結果於衛生局網頁供民眾參考。

GHP稽查重點為環境衛生、廢棄送禮物處理、火鍋湯底標示及食品業者登錄正確性,常見缺失包括餐飲作業人員體檢未完成、冷凍冷藏溫度過高及食材未離地存放等,均已限期改善或輔導改善完成。

李宏滿說,消費者選購火鍋料時,宜選購有優良食品認證的商品。購買前可檢視產品外觀,避免購買來路不明、異常白皙、有藥水味的火鍋料,以免攝入過量過氧化氫。應注意販賣場所環境衛生及保存溫度,冷藏溫度應在7℃以下、冷凍溫度在-18℃以下,確保產品不會受微生物汙染。

李宏滿提醒民眾,吃火鍋時要注意儘量少吃油脂多及熱量高的餃類及肉丸類,喝火鍋的湯要限量並先把浮油撇去再喝;火鍋湯汁中含有大量的普林及鈉、鉀等電解質,有痛風及腎功能不良等慢性疾病者更要少喝;享用美味的火鍋,也應要增加蔬果攝取,達到均衡飲食。1051222

同性婚姻草案近期在社會上引發重大對立,許多家長更憂心國中小教材中會出現不適合的教材內容。全國家長會長聯盟11日舉辦第二屆「全國家長會長與教育部長有約」座談會,約有120位家長會長參與,教育部長潘文忠、次長林騰蛟均有出席。席間台中市大新國小家長會副會長趙枳瑜拿出教材質疑次長,「你是公的還是母的?」但林騰蛟聞訊並未直接回應。趙枳瑜表示,現在上課用的國中課本105年版就有許多資訊令家長擔憂,「反對多元情慾教材進入校園。」

近日網路流傳教育部如何教導學生認識同志等教材影片,教育部發布新聞稿回應表示, 97、98年出版研編教師使用的參考資料為提供「教師」自主閱讀,並非提供學生閱讀教科書,且101年度修正完成後,才再次提供「教師」依學習年齡階段及視課程需要進行融入教學。

趙枳瑜首先質疑教育部教導性平教育的立場為何,現場有人回應那是102年度的資訊,趙枳瑜立刻拿出一堆105年版本最新版的課本,科目有公民、生物等,並強調,「不好意思,這是熱騰騰105年版本的,國中二年級現在正在上!」也質疑現在台中市長林佳龍,說現在大家都叫他「林彩虹」或「林公佳龍」,並呼籲林騰蛟「不要變成他的兄弟」。

趙枳瑜表示,105年的課本中,有性別光譜、同志網站,「這些網站上面約會、打砲一大堆,」她還開玩笑地說,這種事情不能試,否則學生「一試成主顧」。趙枳瑜重申立場,因此她反對972修法,也反對多元情慾探索教材進去學校,「因為法案沒過課本已經是這樣了!」

全國家長會長聯盟副秘書長梁美慧表示,對於性平教育中的「性別光譜」現在還沒有學理依據,而性平教育法已經有提到同志教育,若孩子發現自己對同性心動可到輔導室找輔導老師談,「但若沒有這樣困擾的孩子,不應該要他們也去解構自己的性別、將原本很認同的東西解構掉。」

面對家長的意見,林騰蛟表示,對於同婚要修改《民法》或另立專法,待社會有共識後,教育部將依法行政。他強調,尊重多元性別也是性別議題之一,而教材的編纂、審查應該回歸專業討論,教材要進入校園也會經過一定程序。若出版商編寫不適當內容,會請他們修正,網路上有些教材不見得是教育部審核過的,教師也應該過濾。(馮紹恩/綜合報導)


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